Kurs instruktora pilates: Mata Poziom 1 i 2

Pierwszy i obowiązkowy etap ścieżki instruktorskiej Mulak Pilates School. Obejmuje cały repertuar pilatesu klasycznego na macie na poziomie początkującym i średniozaawansowanym, wraz z oryginalną kolejnością ćwiczeń, przejściami między nimi i pracą nad tempem sesji. Uczysz się prowadzić zajęcia grupowe i indywidualne, korygować ustawienie ciała oraz dobierać modyfikacje dla osób o różnych możliwościach.

Szkolenie Mata Poziom 1 i 2 jest przeznaczone dla osób, które:

‍

• chcą rozpocząć pracę jako instruktorzy pilatesu,

• chcą pogłębić technikę i uporządkować wiedzę,

• praktykują pilates i chcą zdobyć certyfikację,

• planują kontynuować edukację w kolejnych modułach: Reformer, Chairs, Spine Corrector & Ladder Barrel, Cadillac, kursach specjalistycznych i zaawansowanych.

‍

‍

Program obejmuje:

‍

wszystkie ćwiczenia z klasycznego orderu Matwork (poziom podstawowy i średniozaawansowany),

• wprowadzenie do historii i filozofii pilatesu klasycznego,

• zasady pracy z oddechem i kontrolą ruchu,

• podstawy anatomii funkcjonalnej,

• praktykę korekcji i analizy ruchu,

• metodykę prowadzenia zajęć, progresję i regresję ćwiczeń.

‍

Szkolenie łączy teorię z intensywną praktyką, aby od pierwszego dnia rozwijać kompetencje nauczycielskie.

‍

‍

Format i harmonogram szkolenia

‍

Kurs odbywa się w formie dwóch pełnych weekendów. Aktualne terminy i dostępne kursy znajdziesz w Fitssey.

Masz pytania?

Skontaktuj się z nami - chętnie doradzimy i pomożemy wybrać odpowiednią ścieżkę Twojej edukacji instruktorskiej.
tel. + 48 504 499 584

Zadaj pytania poprzez WhatsApp

Kontynuacja edukacji
‍

Możesz zatrzymać się na tym module lub kontynuować ścieżkę, dołączając do kolejnych szkoleń Mulak Pilates School:

• Reformer Poziom 1 i 2

• Chairs Poziom 1 i 2

• Spine Corrector & Ladder Barrel Poziom 1 i 2

• Cadillac Poziom 1 i 2

• Kursy specjalistyczne oraz zaawansowane


Ukończenie wszystkich modułów na Poziomie 1 i 2 daje pełne uprawnienia nauczycielskie w ramach programu szkoły.
‍

‍